作者存档: 凌宗伟

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凌宗伟:我的“理想国”——《好玩的教育》代序

| 2015-09-27 | 1,908 | 无评论 | |

古希腊哲学家柏拉图在他的传世经典《理想国》中,描述了他对理想社会的期许和设想。对我来说,这种有关建构人类大同社会的设想,也同样适用于教育领域。 我以为,清晨的时候,我们的孩子不必担心昨晚来不及完成的作业,可以边悠哉悠哉地吃早点,边满心憧憬新一天的惊奇、欣喜、热望、思考和收获;走进校门时,像往常一样,能够听到来自同龄人……

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凌宗伟:名师讲学的“市场”

| 2015-02-16 | 1,581 | 无评论 | |

最近连续看到人们对某名师讲学内容与形式的批评,想起一篇旧文,拿出来修改了一下。就我的认识,时下的名师讲学,大致有这样四种需要的情形:一种是行政的需要,由教育主管部门或者学校组织的,为完成各类培训任务的;一种是商业化的需要,由商业机构结合某项活动、某种理念邀请相关名师的;一种是学校从实际需要出发,从教师专业成长的角度考……

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凌宗伟:我这几年读的部分书目

| 2015-02-16 | 1,051 | 无评论 | |

《中国文化的深层结构》孙隆基著广西师范大学出版社2011.06 《中国文化的命运》梁漱溟著 中信出版社2013.05 《失控:全人类的最终命运和结局》凯文·凯利 著 东西文库译 新星出版社2010.12 《教育与效率崇拜——公立学校管理的社会影响因素研究》 ?(美)雷蒙德·E.卡拉汉著 马焕灵译 教育科学出版社2011.01 《校长的情绪领导》饶建雄主编 台……

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凌宗伟:我这样读书

| 2015-02-16 | 998 | 无评论 | |

阅的关键是让自己经历实实在在的阅读体验和思考,在体验和思考中改变我们的教育理念,进而改善我们的教育生态和教育方式。我的阅读,总是围绕具体的教育教学问题展开的,因为我不仅不是理论研究者,而且也没有接受过正规的大学教育,充其量只是一个教育实践者。作为实践者阅读的毛病就是泛泛而读,泛泛而读是读不下去的,是没有味道的。要想解……

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凌宗伟:阅读理解教育

| 2013-09-16 | 1,855 | 无评论 | |

我这个人没有进过大学,尽管是恢复高考以后的第一届中师生,但也不是正牌的,是一      所教师进修学校挂了师范牌子的中师班,在这个中师班其实只上了课十个月,实习了十个月,然后就到一所“戴帽子初中”做教师了。 人民网有个消息,说是本月14日,抚州临川二中老师孙某被学生杀害。案发前日,高三学生雷某课间玩手机时被班主任孙某收走……

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这样的故事不新鲜

| 2013-08-10 | 1,218 | 无评论 | |

朋友传给我一张照片,扒皮觉得有意义,于是再传魏忠教授,他说,这样的故事还有好多个,于是讲了几个: 1.上海戏剧学院有一个余秋雨大师工作室,一面墙的装修,一半是余秋雨的著作,一半是他的盗版书。  2.上个世纪90年代,有个英汉大辞典专家叫王什么的,也拍了一个类似的照片,结果后来那些词典错误太多而被称为反面典型。  3.19世纪一个……

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凌宗伟:有些书是不能读的

| 2013-07-29 | 1,766 | 1条评论 | |

时下教师很少读书,甚至不读书的情况,貌似早已成为社会的诟病,于是有人认为要是哪一天我们这些教师真的成为名副其实的“读书人”的话,我们教师都能守住应有的专业操守也许会成为一种可能,教师的专业成长也许有希望成为现实。于是有不少有识之士将自己身边志同道合的同仁组织起来读书,思考,实践,更有人到处呼吁教师要沉下来读几本书,用……

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凌宗伟:生命课堂的实践与反思

| 2013-07-28 | 2,316 | 无评论 | |

长沙市开福区教育局教研员  罗炜老师主持 罗炜:早上五六点的时候就看到他发一篇帖子,准时把我们叫起来的这样一位校长,不曾谋面,但是非常的熟悉。今天见到本人,更有生气,有生命活力。说到生命我想起了尼采说过的一句话:每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。关于生命的话题,从我个人的理解,从上个世纪90年代,叶澜教授:“让课堂……

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