邝红军:给自建学校的家长点赞

| 2015-04-04 | 3,186 | 无评论 | |


凌宗伟校长给我发来一个链接,并且说:“这个,你来评论一下比较合适。”

最近特别忙,尤其是小米出生之后,我的生活节奏已经大不如从前。以前看书多,上网多,写评论多,陪多米玩得多,乐在其中。

如今,平时每天得接送多米上幼儿园,周末得带她去户外活动。不仅如此,每天都要给小米洗澡、换尿片、擦洗屁股、逗她玩……所以,书看得少了,网上得少了,评论几乎停写了。几个约稿都婉言谢绝了。甚至之前答应人家的几件事,都无赖地食言不干了。

不过,不管有多忙,凌校长发来的链接或者传来的文章,我都必看无疑。是否加以评说,那是另一回事。有朋自远方发文章来看,不亦乐乎!这一次,我打开链接看了,确实有话要说。

大概,凌校长说我来评论“比较合适”,我猜有两个主要原因:一是他知道做专业的教育评论是我的志向;二是作为“特教移民”,我经历了供职单位特殊教育系的筹建和创办过程,目前在负责特教专业的课程建设和日常教学管理工作,还经常去聋校、盲校、启智学校和自闭症儿童康复机构。尽管我还不是特教专家,但非常关注特殊教育。

在“蒲公英评论”网站上,我发现凌校长已经就“童心家园”的报道写过一篇评论了。报道说的是,因为没有学校接收自己的孩子,一位自闭症儿童的家长克服重重困难,自己创建了一个名为“童心家园”的特殊学校。

凌校长主要是从特殊儿童受教育权保障的角度写的。他说,对特殊人群的关心和特殊教育的关注,折射的是社会的文明程度。从这个角度来看,“学校不接收,我自己建”是给当地学校和政府的一记耳光。

因为缺乏针对性的专题调查和研究,我不知道河南省的特殊教育的具体发展状况,不知道当地学校和政府是否已经加大力度在改善特殊教育。

不过,在我的印象中,最近一两年,从中央到地方,不论是政策、官媒、领导讲话,还是财政支出和创办特殊学校等实际动作,对特殊教育的重视程度和支持力度都是前所未有的。

按政策,每30万人口,必须配备一所特殊学校。不论人口多少,每个县区,必须至少有一所特殊学校。“旧账新账”一起算,因此,全国各地兴起了创建、扩建或改建特殊学校的热潮。

进了“特教圈”之后,常听到一些教授、教育官员和校长说“特殊教育的春天来了”。希望是“特殊教育发展的春天来了”,而不是“以特殊教育的名义捞钱的春天来了”。

该不该打政府和学校的耳光?我认为“该打”!同样属于“一个中国”,台湾的特教资源和专业人才已经饱和甚至过剩,大陆这边的特殊教育却严重滞后于经济社会发展水平及民众的需要和期待。钱去哪了?政府干什么去了?

其实,特殊教育是所有教育当中最难的一件事。所以我说,不研究特殊儿童的心理,别跟我说你懂心理学;不懂特殊儿童的教育,别跟我说你懂教育。从这个意义上说,打政府和学校的耳光,作用不大。中国特殊教育的发展最缺的不是所谓的“政府重视”,而是“专业力量”的不断壮大。离开了“专业性”,政府越重视,越浪费社会资源,越会适得其反。

作为一个集权国家,经过三十多年的财富积累,中国政府“不差钱”。只要是政府重视的地方,同样“不差钱”。苏格拉底说,国家的治理不应该建立在“权力”之下,而应该建立在“知识”之上。对特殊教育的重视,绕不开“特殊教育的专业性”这个问题。否则,政府的重视不是特殊教育之幸,而是特殊儿童的灾难。

斯科特说,那些试图改善人类状况的项目常常失败。主要原因是掌权者喜欢简单的井井有条的秩序,它看起来很美,也方便统治。虽然他们的目的可能在于改善人们的状况,但实际的效果却常常不佳,甚至造成损害。

因此,与其把教育的改善寄希望于国家,不如看重家庭和个人在促进教育发展上的力量。从这个角度说,我给像贝贝的妈妈那样自己创建学校的家长点赞。具体说,有以下几个点赞的理由:

其一,个体的需求是教育发展的源动力。发现孩子是自闭症儿童之后,贝贝的妈妈作出了种种努力,包括辞掉工作,专门照顾贝贝;带贝贝去香港做治疗,尝试各种不同的方法;虽然耗资百万,仍不停止自我救助的步伐。

其二,从“白手起家”到走向“专业化”发展之路。起初,把自己的住房改造成孩子的学校,让孩子在家上学(Homeschooling)。除了自编教材,自己当老师,还请幼儿园的老师来给孩子上课,主动接受特殊教育专业的毕业生做志愿者上门服务。到后来,不惜巨额资金把一家幼儿园的房子承接下来,从而有了专门的活动场地、教室和厨房。“童心家园”已走过5年的光阴,从两个孩子到20多个孩子,从没有老师到拥有近10名专业老师!

其三,学校信息公开。“信息公开”不是说把孩子的隐私公之于众,而是主动把学校的办学情况向公众报告,其中包括学校经费、办学难点和矛盾冲突等。例如,在其印发的简报上,公布了2014年1月至7月的收支一览表。

虽然自建学校困难重重,面临巨大挑战,但是,它是一种自主的力量,一种创造的力量,一种持续发展的力量。这个世界不缺钱,也不缺知识和人才,缺的是让金钱、知识和人才顺利融入教育的机制。我以为,家长自建学校是这种机制的重要节点。



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分类: 教育评论

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